Szkolenia
OD CIEKAWOŚCI I DOCIEKANIA DO REFLEKSJI – AKTYWNE UCZENIE SIĘ
17 lutego 2026 roku o godz. 16
.00 nauczyciele projektowi przedszkoli oraz wszystkich typów szkół wzięli udział w spotkaniu zorganizowanym w przestrzeni edukacyjnej Młyny Rothera. Celem wydarzenia było poznanie innowacyjnego miejsca sprzyjającego poszukiwaniu nowych rozwiązań metodycznych w pracy z dziećmi i uczniami oraz inspirowanie do stosowania aktywnych metod uczenia się.
Podczas szkolenia szczególny nacisk położono na tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających rozwijaniu myślenia naukowego i krytycznego. Podkreślano, że kształtuje się ono poprzez dociekanie, doświadczanie, analizowanie oraz refleksję nad własnymi działaniami i ich rezultatami.
W trakcie spotkania uczestnicy mieli okazję:
* poznać znaczenie stawiania hipotez, dociekania, doświadczania, analizowania i refleksji jako fundamentów rozwijania myślenia naukowego i krytycznego
* uczestniczyć w różnorodnych eksperymentach, w tym związanych z tematyką ekologiczną
* wyciągnąć wnioski i inspiracje do własnej pracy dydaktycznej.
Spotkanie było płaszczyzną wymiany doświadczeń, refleksji nad rolą aktywnego uczenia się oraz poszukiwania nowych sposobów angażowania dzieci i uczniów w proces poznawczy.
ROZWIJANIE MYŚLENIA NAUKOWEGO OD NAJMŁODSZYCH LAT
22 września 2025 roku w KPCEN w Bydgoszczy zorganizowano szkolenie prowadzone przez hiszpańskich nauczycieli CSIC en la Escuela: Mª José Gómez Díaz, Salomé Cejudo Rodríguez, Javier Arranz Andrés. CSIC en la Escuela to krajowy i międzynarodowy program Hiszpańskiej Narodowej Rady ds. Badań Naukowych (CSIC), którego celem jest wspieranie współpracy między naukowcami i nauczycielami, by unowocześniać edukację STEAM (interdyscyplinarnego nauczania łączącego nauki ścisłe (Science), technologię (Technology), inżynierię (Engineering), sztukę (Arts) i matematykę (Mathematics)).
Na zajęcia wybrano optykę, wykorzystując dziecięcą ciekawość rozbudzoną codziennymi zjawiskami, takimi jak: rzut cienia, pojawianie się światła w domu, rozproszenie światła białego czy kolory na ekranie cyfrowym.
Uczestnikom zaproponowano interesujące ćwiczenia, które ułatwiają praktyczne badania, pozwalając dzieciom aktywnie odkrywać prawa i modele związane z naturą światła, barwami światła oraz ich zastosowaniem w nowych technologiach.
EDUKACJA NA ZIELONO
11 września 2024 roku realizatorzy projektu WAGA ŚRODOWISKA wzięli udział w szkoleniu EDUKACJA NA ZIELONO - ZRÓŻNICOWANIE SZATY ROŚLINNEJ ORAZ ŚWIATA ZWIERZĄT OGRODU BOTANICZNEGO UKW W BYDGOSZCZY.
Zajęcia w terenie poprowadziła Monika Wójcik-Musiał, wiceprezes Towarzystwa Przyrodniczego „Kawka", pracownik Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, której dziękujemy za szeroki wachlarz inspiracji dla nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej.
EDUKACJA KLIMATYCZNA
12 listopada 2024 roku nauczyciele realizujący projekt WAGA ŚRODOWISKA uczestniczyli w interesujących zajęciach prowadzonych przez edukatorów Ośrodka Działań Ekologicznych ŹRÓDŁA. Szkolenie EDUKACJA KLIMATYCZNA Z TEATRZYKIEM KAMISHIBAI wzbudziło duże zainteresowanie. Sporo emocji wzbudziła symulacja podnoszenia się poziomu wody w morzach i oceanach w związku z ocieplaniem się klimatu. Wiele informacji i ciekawostek było zaskakujących i zmuszających do refleksji.
